Подростковый возраст. Общие кризисные ситуации

Точного определения подросткового возраста не существует, в разных книгах он определяется по-разному. Это примерно возраст от двенадцати лет и до совершеннолетия.
На этот возраст приходится целый ряд кризисов и переломных моментов. Каждый из кризисов заставляет подростка задуматься о себе, о том, что он из себя представляет. Именно в этом возрасте перед человеком открывается все более широкий мир, он из семьи переходит в школу, начинает посещать клубы, спортивные секции и группы занятий по интересам. Присоединение и уход из какой-либо группы потенциально несет в себе элемент риска, но и составляет существенную часть развития. Подростки чаще всего тяготеют к группам своего возраста, тогда как в детстве основным окружением является семья. Опыт подростка — в большей степени его собственный опыт, а не общий опыт семьи, который защищал бы его и помогал в принятии решений и преодолении трудностей. Он сталкивается с обстоятельствами, когда должен сам принимать решения. Это может вызывать стресс, так как решения часто настолько серьезны, что могут повлиять на всю остальную жизнь.
3.2 (а) РОЛИ, МОДЕЛИ И САМООЦЕНКА
Под влиянием сверстников и среды подросток начинает экспериментировать с новыми понятиями и новыми ролями. Чаще всего ареной для экспериментов становится семья, реакцию которой он хочет узнать. Подросток набирается опыта, наблюдая за учителями, родителями и их окружением, и экспериментирует с этими ролями, что позволяет ему найти себя. Этот опыт любви, заботы и определение границ дозволенного очень важен для подростка, его семья дает ему чувство безопасности и защищенности. Может случиться так, что, когда он подвергает сомнению ценности, принятые семьей, откликом на это будет шок и ужас. Только в том случае, если он будет уверен в правильности выбранного поведения, он сможет смотреть на мир с доверием.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СВОЕМ ТЕЛЕ И СЕКСУАЛЬНОСТЬ
Очень важно то, как подростки оценивают свою внешность. Внешний вид подростков в период полового созревания претерпевает большие изменения, прежде чем их тела приобретут окончательные формы, свойственные взрослому человеку. Все подростки очень чувствительны к происходящим в них изменениям, и безобидные замечания могут
восприниматься ими как личные оскорбления. С расширением круга общения подросток начинает сравнивать себя с другим и старается вести себя соответственно тому, каким он видит себя в своем воображении.
Здесь сказывается влияние среды — через телевидение, видео, журналы и музыку.
Общество в наши дни все усложняется, традиционные роли мужчины и женщины размываются. От подростков требуются дополнительные усилия, чтобы разобраться в себе и понять, что означает их половая принадлежность. Начало интимных отношений часто сопряжено с проблемами, преодолением неловкости и экспериментированием.
3.2 (в) ПЛАНЫ НА БУДУЩЕЕ
Когда подросток начинает строить планы на будущее, выбирать карьеру и возможную область приложения сил, он сталкивается с реальностями экономического положения. Если вакансий немного, в одновозрастной группе возникает конкуренция. Это создает стрессовую ситуацию, приводит к конфликтам с людьми, с которыми подросток близок и к мнению которых прислушивается.
Подростки испытывают комплексное давление со стороны общества, побуждающего их к выступлению в роли взрослых. Большинству подростков удается справиться с кризисами по мере их возникновения. При этом они прибегают к помощи родителей и других членов семьи, экспериментируя и примеряя на себя взрослое поведение в обстановке защищенности, заботы и уважения. Надо сказать, что миф о пропасти между поколениями поддерживается только теми родителями и членами общества, которые не склонны выслушивать подростка или разрешать что-либо ему на его трудном пути от детства к взрослой жизни. Если вы прислушаетесь к юной личности и ее одногодкам, вы поймете, что им приходится преодолевать на этом пути. Многие подростки чувствуют себя в силах справиться с проблемами самостоятельно, но и они жаждут поделиться своими мыслями с теми, кто действительно хочет их выслушать.